临教督字〔〕12号

关于印发《临沂市年度县区

教育行政部门工作督导评估细则》的通知

各县区教育(体)局，临沂高新技术产业开发区教育局，临沂经济技术开发区教育局，临沂临港经济开发区教育体育局，临沂蒙山旅游区教育卫生计划生育局：

　　现将《临沂市年度县区教育行政部门工作督导评估细则》，印发给你们。请结合本地实际，认真贯彻落实，并按要求开展好自查自评工作。

附件：临沂市年度县区教育行政部门工作督导评估细则

临沂市政府教育督导室

　　年11月14日

临沂市年度县区教育行政部门工作督导评估细则

一级指标

二级指标

评估要点

评分标准及计分办法

得分

A1学校管理

（分）

B1招生管理

（20分）

C1本区域内普通中小学校招生录取工作公平、公正、公开。合理确定中小学校班级规模，安排适龄儿童入学。城区学校最大班额不高于去年。（20分）

1.本县区中小学招生方案、招生计划、义务教育阶段学校招生范围、监督举报电话、招生结果等信息及时公布公开的，计10分，否则，每少公开一项扣2分，该项扣完10分为止。

2.抽查3所学校（1所小学、1所初中、1所高中），现场抽查被抽查学校的起始年级，符合要求的，计10分，否则，最大班额高于上年最大班额，每多1人扣1分，该项扣完10分为止。

B2学籍管理

（10分）

C2及时处理学校问题学籍。（10分）

通过山东省基础教育管理信息化平台查询学校问题学籍处理情况，及时处理的，计10分，否则，每有一条问题学籍未处理的扣1分，扣完10分为止。该项由市教育局直接赋分。

B3德育管理

（40分）

C3广泛开展文明校园创建活动，措施扎实，氛围浓厚，进展明显。（20分）

1.县区已出台中小学文明校园创建活动计划或方案的，计5分，否则，计0分。

2.抽查3所学校（1所小学、1所初中、1所高中），每处学校有创建工作计划的，计1分，组织领导机构健全的，计1分，有扎实有效创建措施的，计2分，营造良好创建氛围的，计1分，否则，有缺项的相应扣分。

C4重视家校联合共育，县区成立家庭教育指导中心或家长总校，学校成立三级家长委员会、家长学校，组织机构健全，工作开展长效化、制度化，成效良好。（10分）

1.县区成立家庭教育指导中心或家长总校的，计1分；否则，计0分；

2.抽查3所学校（1所小学、1所初中、1所高中），每处学校建立三级家委会的，计0.5分，组织机构工作制度健全的，计0.5分，成立家长学校的，计0.5分，组织机构工作制度健全的，计0.5分，家长学校每学期至少组织1次家庭教育指导和1次家庭教育实践活动的，计1分，否则，有缺项的相应扣分。

C5学校安全教育平台运行工作。（10分）

根据平台统计数据，该项由市教育局直接赋分（10分）。

一级指标

二级指标

评估要点

评分标准及计分办法

得分

A1学校管理

（分）

B4关爱特

殊群体

（20分）

C6县区出台特殊教育提升计划（-年），并积极推进计划落实。成立由教育、卫生计生、残联等部门及专业机构人员共同组成的残疾儿童入学鉴定和咨询委员会。依托普通中小学校或特教学校开展送教上门。为在普通学校随班就读、在特殊教育学校就读和接受送教上门服务的适龄残疾儿童统一建立学籍。（10分）

县区已出台特殊教育提升计划（-年）的，计2分，否则，计0分。

县区建立普通学校随班就读制度，出台具体文件的，计1.5分，否则，计0分。

成立县区残疾儿童入学鉴定和咨询委员会，为适龄残疾儿童提供合理的入学建议的，计1.5分，否则，计0分。

县区建立义务教育阶段重度残疾儿童少年送教上门服务工作制度，有具体实施方案，并有效实施的，计1分，否则，计0分。

根据县区出台的送教上门方案，抽查1所特教学校或普通学校，查看送教上门工作开展情况，学校有具体送教上门工作方案，实行“一人一案”，有学生送教上门花名册和记录表的，计2分，否则，学校未制定工作方案的，扣1分，学校未建立送教上门记录的，扣1分。

通过山东省基础教育管理信息化平台，查看本县区各类适龄残疾儿童学籍建立情况，并抽查1所特教学校或普通学校实地查看被查学校实际适龄残疾儿童情况与学籍系统，对应的，计2分，否则，每有一人信息不对应扣0.5分，扣完2分为止。未建立学籍的，该项不得分。

C7关爱贫困村留守儿童，为每一名贫困村留守儿童建立专门档案和联系卡。年底，全市50%以上贫困村学校设置留守儿童关爱室，配备图书和阅览设施、计算机、亲情电话等，为农村留守儿童开展阅读、亲情联络等活动提供场所和条件。（10分）

1.通过临沂市教育精准扶贫工作平台，查看县区贫困村留守儿童信息登记情况，留守儿童各项填写信息完整的，计4分，否则，有1人信息不完整扣0.5分，扣完4分为止。该项由市教育局直接赋分。

2.通过临沂市教育精准扶贫工作平台，查看县区贫困村学校留守儿童关爱室建设情况，到年底，50%以上的贫困村学校设置留守儿童关爱室的，计3分，否则，每低一个百分点，扣0.5分，扣完3分为止。该项由市教育局直接赋分。（如平台显示学校已设立了关爱室，但在实地查看中发现未设立，则该项不得分。）

3.抽查3所贫困村学校，现场查看上报建成的留守儿童关爱室建设情况，查验活动记录，均符合要求的，计3分，否则，每有一所学校未设立留守儿童关爱室或未开展相关活动的，扣2分，扣完3分为止。

一级指标

二级指标

评估要点

评分标准及计分办法

得分

A1学校管理

（分）

B5城乡义务

教育学校

结对帮扶

（10分）

C8建立城乡一体化教研制度和学校发展共同体。（10分）

1.县区制定具体工作方案的，计1分，否则，计0分。

2.抽查3对结对学校，每对结对学校有帮扶计划的，计0.5分，组织领导机制健全的，计0.5分，帮扶活动（每学期至少召开1次联合教研会议，每年至少互派1人挂职，每年至少开展1项联合课题研究，向受援学校提供办学条件上的支持，每项0.5分）开展情况符合要求的，计2分，否则，有缺项的相应扣分。

A2学前教育

（60分）

B6普惠性学前

教育资源

（40分）

C9经教育局认定的普惠性幼儿园数量占县区幼儿园总数的比例达到全市平均值73%。（20分）

达到全市平均值的，得20分，每降低一个百分点扣2分，扣完20分为止。

C10在普惠性幼儿园入园的幼儿数量占县区在园幼儿总数的比例达到全市平均值72%。（20分）

达到全市平均值的，得20分，每降低一个百分点扣2分，扣完20分为止。

B7幼儿园去“小学化”

工作

（20分）

C11幼儿园一日活动安排合理、区域活动、户外活动开展科学有效；“六不准”落实到位；教师培训、家长工作扎实有效。（20分）

1.县区制定具体工作方案和宣讲工作方案的，计10分，否则，计0分。

2.抽查2所幼儿园，幼儿园一日活动、环境设置符合儿童发展特点，无“小学化”倾向和现象的，计10分。否则，每有一所幼儿园存在“小学化”倾向的扣5分。

A3体卫教育

（50分）

B8足球进校园（30分）

C12加强组织领导，健全工作机制。（2分）

1.将校园足球纳入学校发展规划和年度工作计划的，分别计0.25分，否则，有缺项的相应扣分，扣完为止。

2.成立校长任组长的校园足球领导小组，每学期有校园足球工作会议记录的，分别计0.25分，否则，有缺项的相应扣分，扣完为止。

3.学校制定有校园足球工作组织实施、教学管理、课余训练和竞赛、师资培训、检查督导等方面工作制度的，分别计0.2分，共1分，否则，有缺项的相应扣分，扣完为止。

一级指标

二级指标

评估要点

评分标准及计分办法

得分

A3体卫教育

（50分）

B8足球进校园（30分）

C13加强条件保障，配齐配强体育师资，落实体育教师待遇，完善场地设施，体育经费保障充足。（8分）

1.至少有一名足球专项教师的，计1分，否则，计0分。

2.每年足球专项教师有一次参加培训机会的，计1分，否则，计0分。

3.体育教师开展体育教学、足球训练和活动计入工作量的，计2分，否则，计0分。

4.体育教师在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面享受同等待遇的，计2分，否则，计0分。

5.有专用足球场地的，计0.5分，否则，计0分。

6.足球数量充足，足球基本训练竞赛器材数量充足达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》规定标准的，计0.5分，否则，计0分。

7.有体育工作专项经费，上年生均体育教育经费不低于10%的，计0.5分，否则，计0分。

8.在为学生实施校方责任险的基础上，为学生购买运动意外伤害险的，计0.5分，否则，计0分。

C14加强体育教育教学，保证体育运动时间，开发足球课程资源，营造校园足球文化。（5分）

1.开足开齐体育课，保证学生每天一小时校园体育活动的，计1分，否则，计0分。

2.义务教育阶段学校把足球作为体育课的必修内容，每周用一节体育课进行足球教学的，计1分，否则，计0分。

3.高中阶段学校开设足球选修课的，计0.5分，否则，计0分。

4.足球运动纳入大课间或课外活动的，计0.5分，否则，计0分。

5.开发和编制足球校本教材的，计0.5分，否则，计0分。

6.实施适合学生年龄特点的足球教学和课外活动的，计0.5分，否则，计0分。

7.经常开展以足球为主题的校园文化活动（如摄影、绘画、征文、演讲等）的，计0.5分，否则，计0分。

8.建立基于互联网的校园足球信息平台，每周报道足球活动、交流工作经验、展示特色成果的，计0.5分，否则，计0分。

一级指标

二级指标

评估要点

评分标准及计分办法

得分

A3体卫教育

（50分）

B8足球进校园（30分）

C15加强训练与竞赛，成立足球组织，建立竞赛制度，开展科学训练。（15分）

1.学校有足球俱乐部或兴趣小组、小学三年级以上建有年级代表队的，分别计0.5分，否则，分别计0分。

2.学校建有校级男子、女子足球代表队的，分别计1分，否则，分别计0分。

3.学校制定有系统、科学的训练计划，常年开展课余足球训练，并配备有安全、医疗等应急方案的，计1分，否则，计0分。

4.定期邀请校外专业教练员提供技术指导的，计1分，否则，计0分。

5.制定校内足球竞赛制度的，计2分，否则，计0分。

6.每年组织校内足球班级联赛、年级挑战赛的，计2分，否则，计0分。

7.每个班级参与比赛场次每年不少于10场的，计2分，否则，每缺一场扣0.5分，扣完为止。

8.每年参加校园足球联赛的，计2分，否则，计0分。

9.年内承办过本地足球比赛的，计2分，否则，计0分。

B9学生满意

食堂

（20分）

C16加强食堂卫生管理，健全工作制度。（5分）

1.制定卫生清扫制度；工作人员持健康证上岗；管理规章制度许可证件上墙的，计2分，否则，每有一项不达标扣1分，扣完2分为止。

2.餐具集中清洗消毒；消毒后的餐饮具必须放于清洁的专用保洁柜内备用；防蝇、防鼠、防尘设施到位；墙壁地板卫生整洁无污迹污水杂物、操作间物品摆放规范的，计2分，否则，每有一项不达标扣0.5分。

3.每周更新菜谱；菜谱及原料价格、来源上墙公示的，计1分，否则，每有一项不达标扣0.5分。

C17加强食堂原料管理，规范食品加工。（10分）

1.专人负责管理；原料专库存放；进货索要凭证、保证来源安全；原料新鲜卫生、分类保管存放；做好出入库登记的，计5分，否则，每有一项不达标扣1分。

2.服务人员必须穿工作服，戴工作帽，并用流水洗手后上岗，保持仪表整洁；蔬菜、肉、禽分池清洗；菜刀菜板生熟、菜、肉、禽分开使用；食品留样并由专人负责；饭菜卫生新鲜，菜品品种丰富，荤素营养搭配的，计5分，否则，每有一项不达标扣1分。

一级指标

二级指标

评估要点

评分标准及计分办法

得分

A3体卫教育

（50分）

B9学生满意

食堂

（20分）

C18加强组织领导，满意度测评符合要求。（5分）

1.各县区教体局成立创建工作小组，负责本县区中小学校“学生满意食堂”创建工作；县区学校测评结果、评比结果由县区教体局在官方网站、新闻媒体上统一向社会公布；县区教体局对获得“学生满意食堂”和“关心食堂好校长”称号的学校和校长予以表彰的，计3分，否则，每有一项不达标扣1分。

2.每县区抽查4所学校（幼儿园、小学、初中、高中各一所），进行满意度调查。学生满意度均达到85%以上的，计2分，否则，每有一所学校不达标扣0.5分，扣完为止。

A4教师队伍建设

（90分）

B10乡村学校支教工作

（30分）

C19按照市下达的《年西部经济隆起带和“三区”人才支持计划教师专项计划》和大学生实习支教计划开展支教工作，支教、实习人员工作和生活环境等符合省定标准，支教、实习人员对工作和生活安排满意。（20分）

1.完成市下达的《年西部经济隆起带和“三区”人才支持计划教师专项计划》的，计4分，否则，B10项计0分。

2.完成市下达的《大学生实习支教计划》的，计4分，否则，B10项计0分。

3.支教、实习人员工作和生活环境等符合省定标准，支教和实习人员对工作和生活安排满意的，计3分，否则，计0分。

4.实习支教坚持专业对口或专业相近，课时工作量适当的，计3分，否则，计0分。

5.安全工作到位，支教、实习人员无安全事故的，计3分，否则，B10项计0分。

6.购买人身意外保险，按时足额发放补助金的，计3分，否则，B10项计0分。

C20在市开展支教工作外独立开展本县区教师支教和教师交流轮岗工作。（10分）

在市开展支教工作外独立开展本县区教师支教和教师交流轮岗工作的，计10分，否则，计0分。

一级指标

二级指标

评估要点

评分标准及计分办法

得分

A4教师队伍建设

（90分）

B11职称评聘工作

（30分）

C21按照省定标准提高中高级岗位设置比例。（5分）

按省定标准及时核定中高级岗位设置比例的，计5分，否则，B11项计0分。

C22在岗位设置、职称评聘和评先树优中向乡村和薄弱学校倾斜，向一线教师和班主任倾斜。（10分）

1.在岗位设置、职称评聘和评先树优中向乡村和薄弱学校倾斜的，计5分，否则，计0分。

2.在岗位设置、职称评聘和评先树优中向一线教师和班主任倾斜的，计5分，否则，计0分。

C23严格按照省市有关规定开展职称评聘工作，评聘程序严格规范，公平公正公开，社会和教师认可。（15分）

1.严格按照评聘程序组织实施职称评聘的，计5分，否则，出现违反规定程序、聘用非教学人员等情况的，B11项计0分。

2.严格按照“六公开”和有关政策规定进行公示，做到公平公正公开，社会和教师认可，没有发生信访和上访事件的，计10分，否则，每有一起信访和上访事件的扣2分，扣完10分为止。

Bl2教师培训

（30分）

C24积极开展教师每五年一周期的全员培训,培训工作效果良好。（15分）

教师全员培训有长期规划和年度计划，并组织落实，过程材料丰富的，计15分，否则，无规划、计划的，扣5分，无过程性材料的，扣10分。

C25按时参加国家、省、市教育行政部门举办的各项培训活动。（15分）

按要求组织人员参加国家、省、市教育行政部门举办的培训活动的，计15分，否则，每有一次不参加培训活动的扣5分，每有一人旷训的扣2分，扣完15分为止。

一级指标

二级指标

评估要点

评分标准及计分办法

得分

A5职业教育

（80分）

Bl3基础能力

建设

（20分）

C26省规范化学校建设。（15分）

1.根据任务书和实施方案要求，按时完成年度建设任务的，计8分，否则，每有一项未完成扣2分，扣完8分为止。

2.省规范化学校建设县级配套资金按时拨付的，计7分，否则，计0分。

C27省示范、特色校建设。（5分）

有争创省示范、特色校规划的，计5分，否则，计0分。

Bl4中职招生

（20分）

C28招生比例。（10分）

年县区中职学校招生比例占县域内高中阶段学校招生总人数的比例30%以上的，计10分，否则，每低一个百分点扣1分，扣完10分为止。

C29招生人数。（10分）

县区学校完成市教育局审核下达的年度招生计划的，计10分，否则，每低一个百分点扣1分，扣完10分为止。

Bl5人才培养模式

（40分）

C30成立校级专业建设指导委员会，形成一批省、市级品牌专业、特色专业。（15分）

1.成立专业建设指导委员会，并定期开展活动的，计8分，成立委员会，未开展活动的，计4分，否则，计0分。

2.有省级品牌、特色专业的，计7分，有市级品牌、特色专业的，计4分，否则，计0分。该项计满7分为止。

C31集团化办学。（8分）

成立职业教育集团，并开展活动的，计8分，成立集团未开展活动的，计4分，否则，计0分。

C32建立校企合作机制。（7分）

建立校企合作并与企业制定人才培养方案、建设专业、开发课程的，计7分，建立校企合作，未与企业制定人才培养方案、建设专业、开发课程的，计4分，否则，计0分。

C33建立职业院校技能大赛、“文明风采”竞赛、信息化教学比赛制度，完善以赛促学面，以赛促教机制。（10分）

有省级及以上技能大赛一等奖、全国“文明风采”竞赛一等奖、全国信息化教学比赛一等奖的，计5分；有市级技能大赛一等奖、省“文明风采”竞赛一等奖、省信息化教学比赛一等奖的，计3分；建立县级、校级大赛制度，每年举办县级、校级技能大赛的，计2分。该项计满10分为止。

一级指标

二级指标

评估要点

评分标准及计分办法

得分

A6教育信

息化

（80分）

Bl6信息化建

设与维护

（40分）

C34学校的网络中（机房）、校园监控、校园广播等基础信息化设施建设符合标准要求，管理规范、运转良好。（25分）

1.实地查看各室建设情况，基础信息化设施建设符合标准要求的，计7分，否则，按实际检查情况分四个档次计7、5、3、2分。

2.管理规范，维护及时，设备运转正常的，计8分，否则，按实际检查情况分四个档次计8、6、4、2分。

3.录播室（微课制作室）；网络教学班；创客空间实验室（3D，电脑机器人室、航模活动室等）；校园无线网络（使用专业AP设施）等设施设备配备，每有一项符合要求，并能正常开展相关工作的，加2.5分，该项加满10分为止。

C35学生用机、教师用机、班班通、学科专用教室设备配备达标。（15分）

1.实地查看各室建设情况，设备配备达标的，计7分，否则，按实际检查情况分四个档次计7、5、3、2分。

2.管理规范，维护及时，设备运转正常的，计8分，否则，按实际检查情况分四个档次计8、6、4、2分。

Bl7信息化管

理与应用

（40分）

C36平台空间使用情况。（15分）

平台空间在学校工作中得到广泛应用，开通率达到标准要求，班级网站开通率达%,教师空间开通率达80%,学生空间开通率达50%的，计15分，否则，根据检查情况酌情扣分，扣完15分为止。

C37信息化设备利用情况。（15分）

1.教师充分利用教研平台进行电子备课、开展网络教研活动，并能按学期、学科分类检索、统计的，计4分，否则，根据检查情况酌情扣分，扣完4分为止。

2.学生能利用个人空间进行有效学习的，计3分，否则，根据检查情况酌情扣分，扣完3分为止。

3.所有教师电子备课，积极开展网络教研的，计3分，否则，根据检查情况酌情扣分，扣完3分为止。

4.课堂教学使用信息技术手段达到70%以上的，计5分，否则，每低一个百分点扣1分，扣完5分为止。

C38学校资源实现学科资源全覆盖。（5分）

学校资源实现学科资源全覆盖，整合各类优质资源的，计5分，否则，根据检查情况酌情扣分，扣完5分为止。

C39积极参加信息化培训。（5分）

积极参加县级以上电教部门组织的会议、培训和评选活动，符合要求的，计5分。否则，每缺少一次扣2分，扣完5分为止。

一级指标

二级指标

评估要点

评分标准及计分办法

得分

A7教育工会

（40分）

B18组织保障

（10分）

C40健全机构组织。（7分）

1.县区教育（体）局有专门机构和人员从事工会工作的，计5，否则，计0分。

2.乡镇初中、中心小学及以上学校，有专门机构和人员从事工会工作的，计2分，否则，计0分。

C41工会经费独立核算。（3分）

工会经费按时足额计提并交纳，使用工会经费科目独立核算的，计3分，否则，未足额计提的，扣2分；未足额交纳的，扣0.5分；未独立核算的，扣0.5分。

B19学校民主

管理

（15分）

C42制定学校章程。（10分）

1.县区教育（体）局出台相关文件，安排部署的，计5分，否则C42计0分。

2.学校按时制定学校章程并提报县区教育局审核备案的，计5分，否则，计0分。

C43实行教代会制度。（3分）

认真贯彻落实《学校教职工代表大会规定》，对学校工会教代会制度建设、教代会审批和备案、教代会职责和决议落实情况、民主评议领导干部等有督导、评价的长效机制的，计3分。否则，无督导、评价长效机制的，扣2分；相关档案、材料不全的，扣1分。

C44实行校务公开。（2分）

以教代会为载体，配合党政积极参与校务公开的组织、实施、机制、制度健全，有独到、评价的长效机制的，计2分，否则，未实施校务公开的，扣0.5分；机制、制度不健全的，扣0.5分；无督导、评价长效机制的，扣1分。该项扣完2分为止。

B20师德建设

（5分）

C45健全工作机制，积极开展活动。（5分）

师德建设体制、机制完善，有计划地开展师德建设演讲或征文比赛、师德建设月等活动，并发现、培养、宣传典型的，计5分，否则，师德建设体制、机制不健全的，扣1.5分；师德建设管理不到位的，扣1分；未开展师德建设系列活动的，扣1.5分；未树立、宣传典型的，扣1分。

B21爱心一日捐资金使用

情况

（10分）

C46困难学生资助情况。（5分）

用于资助学生的捐助资金占捐助资金总额的60%的，计5分，否则，每低一个百分点扣0.5分，扣完5分为止。

C47困难职工资助情况。（3分）

用于资助职工的捐助资金占捐助资金总额的20%的，计3分，否则，每低一个百分点扣0.3分，扣完3分为止。

C48其他资助符合要求。（2分）

其他资助资金占捐助资金总额的比例低于20%的，计2分，否则，每高一个百分点扣0.2分，扣完2分为止。

一级指标

二级指标

评估要点

评分标准及计分办法

得分

A8教育招生

考试

（80分）

B22标准化考点建设

（30分）

C49县区考试指挥中心及保密室建设。（10分）

房间、门窗、监控设备符合建设标准的，计10分，否则，按实际检查情况，分四个档次计10、8、6、4分。

C50标准化考点数量。（10分）

考点数量能满足高考、学考、中考需要的，计10分，否则，每缺少1处标准化考点，扣2分，累加最多扣6分。

C51考点监控建设。（10分）

监控数量、质量，屏蔽仪等符合要求的，计10分，否则，按实际检查情况分四个档次计10、8、6、4分。

B23招生考试质量管理

（50分）

C52普通高考管理。（20分）

1.按照省考试院对高考考务质量评估排序计分，前2名计10分，第3-5名计8分，第6-8名计6分，第9-12名计5分，否则，计0分。

2.报名数据准确、考试组织严密、考风考纪良好的，计10分，否则，按检查情况分四个档次计10、8、6、4分。出现雷同卷、替考的，每有一人次扣0.5分，最多扣5分；出现大规模舞弊等重大考试事故的，该项计0分。

C53高中学业水平考试管理。（20分）

每年2次考试，报名数据准确、考试组织严密、考风考纪良好的，每次分别计10分，否则，按检查情况，每次考试分四个档次计10、8、6、4分。出现雷同卷、替考的，每有一人次扣0.5分，每次考试最多扣5分；出现大规模舞弊等重大考试事故的，该项计0分。

C54初中学业水平考试管理。（10分）

报名数据准确、考试组织严密、考风考纪良好的，计10分，否则，按检查情况，每次考试分四个档次计10、8、6、4分。出现雷同卷、替考的，每有一人次扣0.5分，最多扣5分；出现大规模舞弊等重大考试事故的，该项计0分。

一级指标

二级指标

评估要点

评分标准及计分办法

得分

A9教学设备

管理

（分）

B24制度建设

（20分）

C55各类设施设备、器材、图书资料管理健全，保管良好。（5分）

1.有专兼职实验、图书管理人员的，分别计1分，否则，分别计0分。

2.各类设施设备、器材、图书资料管理制度健全，保存良好的，计3分，否则，视现场检查情况分三个档次计3、2、1分。

C56各类功能室管理规范、制度健全，张贴上墙。（5分）

各类功能室管理规范、制度健全，张贴上墙的，计5分，否则，视现场检查情况分三个档次计5、3、2分。

C57各类设施设备、图书资料登记入账，账目规范，账物相符。(10分)

1.各类设施设备、图书资料登记入账，账目规范，账物相符的，计5分，否则，视现场检查情况分三个档次计5、3、2分。

2.实验教学计划、实验进度表、实验通知单、实验记录等，记录详实、规范，按学期装订成册（有封面），并按类别专橱保管的，计5分，否则，视现场查看情况分三个档次计5、3、2分。

B25设施设备

管理

（35分）

C58各类设施设备、仪器器材、图书资料安放科学有序，摆放整齐；实验室落实“十防”，清洁、维护及时，完好率高。（20分）

1.各类设施设备、仪器器材、图书资料安放科学有序，摆放整齐的，计10分，否则，视现场检查情况分四个档次计10、8、6、4分。

2.实验室落实“十防”，清洁、维护及时，完好率高的，计10分。否则，视现场查看情况分四个档次计10、8、6、4分。

C59实验室危险药品由专人(双人双锁)管理，有专门的存放地点，药品和仪器无混放情况。（10分）

实验室危险药品由专人(双人双锁)管理，有专门的存放地点，药品和仪器无混放情况的，计10分，否则，视现场检查情况，危险药品存放不规范的扣1-5分；药品和仪器混放的扣1-2分。危险药品非专人(双人双锁)管理的，该项计0分。

C60办公设施完善、环境整洁、有完善的防火、防盗等设施。(5分)

办公设施完善、环境整洁、有完善的防火、防盗等设施的，计5分，否则，视现场检查情况分四个档次计5、4、3、2分。

B26设施设备

利用

（45分）

C61各类教育装备及各学科专用教室使用情况良好，利用率高。（45分）

各学科专用教室对学生开放，并有完善的管理制度和开放记录，演示实验、学生分组实验开出率均达到%，各种记录详实规范的，计45分，否则，视现场检查各学科专用教室使用记录和实际使用情况酌情扣分，使用率不高的，扣1-10分；开课率不达标的，扣1-10分；记录不规范的，扣1-5分；弄虚作假的扣20分。该项扣完45分为止。

一级指标

二级指标

评估要点

评分标准及计分办法

得分

A10教育扶贫

（80分）

B27推进机制

（20分）

C62成立领导小组和办事机构；建立日常工作推进机制；完善督查考核机制。（20分）

1.成立领导小组、有主要领导研究扶贫会议记录的，计5分，否则，每缺一项扣2.5分。

2.建立日常工作推进机制、有办公场所、有专门工作人员、有详细档案资料、工作推进有序的，计10分，否则，每缺一项扣2分。

3.建立督查及责任追究机制，计5分，否则，计0分。

B28满意度

调查

（40分）

C63乡镇（街道）、村（社区）对教育扶贫工作的知晓度和满意度。（40分）

调查部分贫困村村干部、省市县乡“第一书记”、群众和所在乡镇党政主要领导对教育扶贫工作的知晓程度和满意情况，通过电话提前抽测或发放调查问卷等形式，知晓率和满意率符合要求的，分别计20分，否则，每低一个百分点扣2分，各扣完20分为止。

B29公示公开

（20分）

C64加强舆论宣传和信息报送工作。（20分）

1.利用新闻媒体对扶贫工作进行广泛宣传，经国家级媒体机构采用的，每篇计3分；省级媒体机构采用的，每篇计2分；市级媒体机构采用的，每篇计1分；该项最高计16分，不重复计分。

2.每周报送市教育局扶贫办信息不少于2篇的，计4分，否则，每缺1篇扣2分，扣完4分为止。

A11教育宣传

（60分）

B30教育信息

（20分）

C65典型经验类信息与工作动态类信息。（20分）

市教育局网站采用1条，计0.1分；市局《教育信息》采用1条，计0.3分；省委、省政府采用1条，计1分，省教育厅网站市县集萃采用1条，计0.5分；中央办公厅、国务院办公厅采用1条，计2分、教育部采用1条，计1分。该项计满20分为止。教育信息内容严重失实，对教育造成重大负面影响的实行“一票否决”，该项计0分。

B31教育新闻

（20分）

C66教育典型挖掘与一般新闻消息。（20分）

在中央级新闻媒体（限于《人民日报》、《新华社》、《光明日报》、《中国教育报》、《人民教育》和中央电视台新闻联播）等报道的视版面位置每次分别计5分、4分、3分；在省级媒体（限于《大众日报》、《山东教育报》、《山东教育》、山东电视台新闻联播）等幅报道的视版面位置每次分别计3分、2分、1分；在市级媒体（限于《临沂日报》、《沂蒙晚报》、《临沂电视台》）等报道的视版面位置每次分别计1分、0.5分、0.2分。该项计满20分为止。（同一篇文章发表按最高档次计分，不累加）。教育新闻内容严重失实，对教育造成重大负面影响的实行“一票否决”，该项计0分。

一级指标

二级指标

评估要点

评分标准及计分办法

得分

A11教育宣传

（60分）

B32新媒体

建设

（10分）

C67政务微博建设。（5分）

建立政务微博的，计1分，粉丝每增加0人且及时答复的，计1分，计满4分为止。

C68政务
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