一群喜欢数学的人，

在一起做一件有价值有意义的事。

我们一起学

人教版四下第5单元

《三角形的认识》

1.自学课本P59-61

学习建议

本课的学习内容：例1是概括三角形的特征，了解三角形各部分名称和含义，会用字母表示；例2了解三角形的稳定性及其应用。

学习例1时，可以提出这样的问题：“画一个三角形，边画边想你是怎样画这个三角形的？你画的三角形有什么特点？”使学生在画的过程中感知三角形是由三条线段围成的图形，感知三角形有3条边、3个角和3个顶点；尝试概括三角形的含义，然后再与课本上的定义进一步比较，通过画的过程着重理解“围成”的意思。教学三角形的底和高时，可让学生边画边理解三角形的底和高的含义，初步感受三角形的底和高的相互依存的关系，然后请学生思考“一个三角形可以画几条高？”

学习例2时，要给予学生充足的时间，让学生在操作中充分感受、理解三角形的稳定性和四边形的易变性。第一次操作是用3根小棒摆三角形，让学生充分体会，无论怎么摆，所摆出的三角形大小、形状都不变。但用4根同样长的小棒摆四边形，可以摆出形状、大小不同的四边形。第二次操作是对给定的三角形、四边形进行拉伸，从另一个角度使学生进一步感受三角形的稳定性和四边形的易变性。

2.听老师讲

三角形的特性

说明：各年级主讲教师为临沂市小数团队骨干教师。视频来自“拓普学堂”，可下载APP，也可使用电脑登录：
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