临沂九曲小学和润课堂让学习真

　　一年级组的“和润课堂——让学习真实发生”课堂展示活动于年11月26日——27日如约而至。经过先前抽选课型、试讲、研讨等一系列准备，迎着初冬的暖阳，老师和孩子们在课堂上进行了思维的交流与碰撞，老师和孩子们都收获满满。此次活动课展示共有4种课型——通读感知课、精读引领课、群读分享课、拓展运用课。　　通读感知课:张春玲和吕国栋两位老师以读和识字游戏为主，带领着孩子们整体感知单元主题，让孩子们借助拼音朗读课文初步识字，指导读好长句子，并联系生活实际理解课文内容，感受到儿童丰富多彩的内心世界。课堂中一个个让孩子们感兴趣的识字小游戏提高课孩子们学习的兴趣，提高了学习的效率。　　精读引领课:五位年轻老师展示的精读引领课《明天要远足》《大还是小》《项链》，从学生的生活经验入手，唤起孩子类似的感受，拉近了与文本的距离。精读引领课以随文识字和朗读的教学方法为主，在教师的引导下，孩子们积极主动地参与到具体的语言环境中识字，由字到词，再由词到特定的语句，甚至再将语句纳入到一段文字中去理解，以此有效地提高识字的数量、质量，感悟与理解了文本内容。　　群读分享课:孟老师结合七单元的“儿童生活”这一人文主题，选取了主题丛书中《坐火车》《暑假的一天》《长大这件事》《收获》四篇文章，通过通读、多种方法识字、以读促感的方法训练了孩子们听说读写的能力。　　拓展运用课:刘老师所展示的语文园地七以孩子喜欢的“佩奇”动画角色入手，拉近了孩子和课堂的距离，创设闯关活动调动了孩子学习的兴趣，在教师的引导下一步一步达成教学目标。　　此次展示课孩子们才是课堂主角，不管是二人小组合作还是四人小组合作，孩子们都在有序积极的讨论中发表自己的见解并汲取知识的营养。通过小组讨论学习的方式，老师在课堂中有扶有放，把更多的时间和机会留给孩子们，让孩子们真正成为课堂的主人！　　一年级组十节语文展示课结束后，语文教研员刘明兰老师进行了细致的点评，刘老师一方面积极肯定了年轻教师此次讲课的进步，并鼓励年轻教师应多上优质课的还原课，以此磨练自己，提高自己的教育教学水平。另一方面，刘老师对每节课中存在的问题进行了细致的点评并理清了教学设计的整改思路。此次“和润课堂——让学习真实发生”教研组展示课活动不仅仅是为区教学视导做准备，而是以此为新的起点，在学校各级领导和语文教研员刘明兰老师的带领与指导下，努力提高教育教学水平，为潜心育人做好充分的准备。（拟稿：刘存霞）

本期编辑丨朱孟雪审核丨赵从佗

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